Intercambio 2015

Excursión a Consuegra (Toledo)

 

            El día 23 de marzo, junto con los alumnos franceses de Clermont-Ferrand con los que venimos realizando desde hace siete años un intercambio, visitamos la ciudad toledana de Consuegra.

            Vimos la ciudad, visitamos con un guía una fortaleza medieval, un molino de viento y un taller de alfarería, donde los alumnos pudieron conocer de la mano de Rosa (la alfarera) el proceso para la realización de vasijas en barro cocido. Incluso interactuaron con ella en la creación de una de las vasijas.

 

            De vuelta al centro, visitamos la plaza de Tembleque, edificación típicamente manchega, con soportes realizados en madera  que servía igualmente como plaza de toros.

            Fue muy divertido a la vez que muy instructivo, no sólo por la posibilidad de practicar la lengua francesa sino también por crear lazos entre ambos países.

 

Castillo medieval

Explicación de la guía

En la alfarería

¡Con las manos en la "masa"!

Plaza de Tembleque

 

La comparaison

La comparaison avec un adjectif ou un adverbe:

On peut comparer des qualités en utilisant des adjectifs qualificatifs ou des adverbes avec les expressions plus... que, aussi....que et moins...que.

	Avec un adjectif	Avec un adverbe
Supériorité	Elle est plus gentille que toi	Il parle plus vite qu´elle
Égalité	Il est aussi gentil que Paul	Elle travaille aussi bien que Marina
Infériorité	Ils sont moins gentils qu´elles	Tu chantes moins mal que moi

 

 

i Pour exprimer la supériorité bon et bien changent de forme :

                        * Comparatif de bon → meilleur (Il s´accorde en genre et en nombre avec le                                                                                                         substantif qu´il accompagne).

                  

                               Exemples : Il est bon joueur →Il est meilleur joueur que moi

                                                    Cette voiture est bonne, mais l´autre est meilleure.

 

                               * Comparatif de bien → mieux ( Il est invariable)

 

                               Exemple : Vous comprenez bien → Vous comprenez mieux que nous.

                                           Elles sont très bien, ces photos ! Elles sont mieux que les autres.

La comparaison avec un substantif 

On peut comparer des quantités en utilisant des substantifs avec les expressions plus de... que, autant de ...que et moins de ....que.

	Avec un nom
Supériorité	Elle a plus de copains que toi
Égalité	Il a autant de copines que Paul
Infériorité	Ils ont moins d´argent qu´elles *

* On ne dit pas moins de l´argent, mais moins d´argent.

La comparaison avec un verbe : 

Pour comparer des actions, on ajoute après le verbe plus que, autant que, moins que + un nom ou un pronom tonique.

	Avec un verbe
Supériorité	Elle travaille plus que toi
Égalité	Il mange autant que Paul
Infériorité	Ils consomment moins qu´elles

Le superlatif.

On utilise le superlatif pour comparer un élément à un ensemble d´éléments de la même catégorie.

 

Le La       plus/moins + adjectif/adverbe Les

 


                   Alex est le plus obéissant de mes enfants.

                         ▼                                            ▼

                     (mon enfant)            (l´ensemble de mes enfants)

 

Exemples : Hélène est la moins timide       (superlatif absolu)

                   C´est la plus belle pièce de ma collection    (superlatif relatif)

i N´oubliez pas que les superlatifs de bon et de bien sont meilleur (e)(s) et mieux.
      

Intercambio con Clermont-Ferrand

Del 19 al 27 de marzo hemos recibido la visita de los alumnos del colegio francés Fénelon, en Clermont-Ferrand con el que venimos realizando desde hace siete años intercambios lingüísticos en nuestro centro.

Durante estos días, los alumnos franceses han convivido con nuestros alumnos españoles y compartido experiencias nuevas, actividades y excursiones.

Ahora nos toca a nosotros viajar a Clermont-Ferrand y devolverles la visita. Lo haremos del 13 al 21 de mayo. ¿Qué haremos en Clermont? Aquí tienes nuestro planing:

PROGRAMA DE ACTIVIDADES.

13 miércoles	*Vuelo y llegada a Francia (aeropuerto de Lyon). Desde allí nos trasladaremos a Clermont-Ferrand.
14, jueves	*Día festivo. Los alumnos españoles pasarán el día con las familias francesas.
·15, viernes	*. Excursión a “les fontaines pétrifiantes”, la iglesia románica de Saint Nectaire,  visita a Besse (pueblo medieval) y a los lagos Chambon y Pavin (cráteres de volcanes).
16 y 17, sábado y domingo	*Fin de semana en familia.
18, lunes	Visita al parque temático Vulcania acompañados por sus corresponsales.
19, martes	* Recorrido por el centro histórico de Clermont, visita al Centro de documentación del festival Internacional de corto-metrajes de Clermont y asistencia al visionado de una serie de cortos. Tarde: Visita a la catedral.
20, miércoles	*Visita de los alumnos al centro Fénelon. Compartirán clases. Dos horas de clase y visita al museo Le Coq.
21, jueves	*Regreso a Madrid.

 Fotos para el recuerdo:

En la casa del Greco

La catedral de Toledo

Esperando para ver el museo

Un pequeño descanso

¡Hasta el próximo año!